Des histoires et des langues : comment faire vivre un fonds multilingue

Cette formation sera suivie d’une deuxième journée, le 16 octobre, en présence d’une autrice de livres pluringues.

Objectifs

• Identifier les enjeux majeurs de la prise en compte des langues de publics plurilingues
• Identifier les leviers qui facilitent la constitution et l’animation d’un fonds multilingue
• Adapter ses pratiques pour proposer des animations pour/avec les usagers autour d’un fonds multilingue

Contenu

• Enjeux du plurilinguisme – Comprendre la place des langues dans le développement du langage et l’accès au livre
• Représentations et postures – Réfléchir aux représentations des langues et adopter une posture d’accueil adaptée
• Biographie langagière – Analyser le parcours linguistique des publics
• Constitution d’un fonds multilingue – Typologie et sélection d’albums jeunesse et supports alternatifs (Boîte à histoires, Kamishibaï)
• Analyse et animation – Identifier les leviers pour la valorisation et l’animation d’un fonds multilingue
• Pratiques d’animation – Manipulation, lecture et pistes d’activités collectives pour les usagers
• Projets et initiatives – Panorama d’exemples inspirants et élaboration d’une ébauche de projet

Intervenants

Dulala, association dédiée au multilinguisme

Nombre de places

15 places

Public concerné

• Bibliothécaires (salariés et bénévoles) du réseau départemental.
• Professionnels des domaines culturels, sociaux et éducatifs en partenariat avec des bibliothèques, dans la limite des places disponibles.

Inscription

Date limite d'inscription : 1er juin 2026

 
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